PENSE COM CARINHO

QUE NESTE CICLO SEIS TODOS NÓS POSSAMOS PENSAR EM NÓS E NO OUTRO TAMBÉM, DE FORMA ESPECIAL.

VOLTE SEMPRE!

VENCENDO O CICLO SEIS SEM MEDO DE SER FELIZ

REALMENTE DEUS É BOM

JESUS É ESPECIAL

A MINHA ESPERANÇA ESTÁ NO SENHOR

A VOCÊ COM CARINHO!

DEUS É MARAVILHOSO

TENHA UMA BOA NOITE

QUEM DIRIA, JÁ ESTAMOS NO CICLO SEIS

O CICLO SEIS JÁ CHEGOU!
QUE BOM QUE ESTAMOS BEM PERTO DE MAIS UMA GRANDE CONQUISTA!

SEJAM BEM VINDOS NESTE BLOGGER!

Fazendo Artes Com Terra

"O ser humano se expressa de várias maneiras,mas é através das artes plásticas que pode criar sua própria obra."

Ribeiro,1999 p.18

Nesta maravilhosa criação decidi me envolver através da obra de arte,utilizando a técnica de

pintura com diferentes tonalidades de terra,sendo preciso correr atrás de vários materiais para fazer a obra de arte acontecer .Decidimos que a imagem teria a cara do nordeste;foi assim que nasceu a idéia de pintarmos uma grande cabaça contendo dentro um pouco a nossa caatinga,através dos desenhos do mandacaru,da palma, barriguda etc.

Todo este trabalho passou por um processo,o da procura, da pesquisa, da espera das tentativas, da incerteza do fazer artístico...


A imagem ganha cores, tom sobre tom, através

das misturas das diferente tonalidades de terras chegando ao final todo o nosso processo artístico.



Estas foto são para os visitantes deste Blogger apreciar com a certeza de que com terra se faz maravilosas obras de artes e a prova está aqui.

" A expressão artística pode contribuir grandemente para o desenvolvimento de sua autonomia, chegar a ser capaz de pensar, por si mesmo, com sentido crítico e levando em conta muitos pontos de vista, tanto no âmbito moral como no intelectual".(Kamii,1999 p.69)

Esta foi uma atividade que realizamos com a professora Giovana Dantas.

PROJETO RÁDIO WEB

PROJETO RÁDIO WEB

Diferentes Modos de Aprender

A atividade modos de aprender, oferecida pela professora Emanuella nos trouxe os conceitos Piagetianos,as teorias do empirismo, racionalismo e interacionismo,com o objetivo de mostrar como o ser humano aprende ,segundo os teoricos Piaget e Vygotsky.Esta concepção parte do princípio de que o desenvolvimento da "inteligência" é determinado pelas ações mútuas entre os indivíduos e o meio, e o conhecimento é o resultado de um processo de construção que se efetiva na interação constante entre o sujeito e o objeto. Esta atividade ampliou mais ainda o meu fazer pedagógico, até porque ,acredito e defendo os dois teóricos, e faço uso das suas teorias em sala de aula,a cada relatório escrito de cada criança, dou ênfase ao que cada um defende, obsrevo e avalio os aspectos cognitivos,afetivos e social de cada criança durante as atividades propostas e realizadas dentro e fora da sala.

Crianças Portadoras de Necessidades Especiais

Todas as crianças são muito especiais,mas algumas precisam de apoio, de um olhar, de uma atenção especial, de um acompanhamento e acima de tudo muito carinho.

A criança portadora de necessidades especiais, além do direito tem a necessidade de cursar uma escola normal, de ser tratada com muito respeito,amor e carinho por todos.

Palavras,muitas Palavras

Falando em especial posso dizer que viajei por muitos lugares durante o terceiro ciclo e a cada viagem uma palavra nova que peguei e coloquei no meu barco, o barco do saber,neste barco do saber encontrei a professora

Lícia Beltrão com tamanha sabedoria,conhecimento,dedicação ,conduziu a atividade desafiando a todos com a palavra DESAFIO mosrando que é prioridade usar as palavras muitas palavras. Lembrei-me da poesia de José Paulo Paes

"Convite"

Poesia

É brincar com palavras

Como se brinca

Com bola, papagaio, pião.

Só que

Bola ,papagaio,pião

De tanto brincar

Se gastam.

As palavras não

Quanto mais se brincam

Com elas

Mais novas ficam.

Como a água do rio

Que é água sempre nova.

Como cada dia

Que é sempre um novo dia.

Vamos brincar de poesia!

Refletindo sobre a atividade Educação Especial

Viajando pelo ciclo três,percebí que todos nós somos especiais,cada um com o seu jeito diferente Para mim esta atividade marcou a minha vida na passagem deste terceiro ciclo.de pensar,agir,falar,sorrir,expressar por meio das múltiplas linguagens.E o professor JoãoDanilo trouxe para este ciclo três ,a importancia de sermos diferentes, especiais através da sua atividade "Educação Especial."

O professor apresentou um apanhado geral sobre o tema, mostrando que muitos estudos têm sido realizados sobre a diversidade na sala de aula,cujos postulados resaltam as condições de desenvolvimento pessoal, cognitivo,afetivo e social de todos os alunos,inclusive os que apresentam necessidades educativas especiais.Ele infatizou a importância da escola estar aberta à diversidade no sentido de que o prosseso educacional oportunizem a troca ,incentivando a interaçao social como instância mediadora do conhecimento, da transformaçao e da autonomia dos sujeitos.

Tudo que João Danilo relatou na atividade, veio de encontro com a minha prática em sala de aula até porque eu tenho um criança Especial com DA (Deficiente Auditiva).na qual esta atividade só veio contribuir , ampliando o meu conhecimento e despertando em mim o desejo de buscar e adquiri novas contribuições com o meu fazer pedagogico em relação às crianças Especiais,que a cada ano vão chegando nas escolas.

Aimportância do ler e escrever na alfabetização

Giovana Zem mostrou através da atividade de Alfabetização o porque é tão importante aprender a ler, dando oportunidade de refletir sobre o tema , retomando os encontros anteriores, fazendo comentários de alguns pontos relevantes como : a intervenção do professor na alfabetização"como é possivél que as crianças leiam se ainda não conhecem as letras."
O que as crianças aprendem sobre o sistema de escrita.
Quando Giovana diz que a criança precisa pensar ,refletir sobre o sistema de leitura e escrita, eu concordo com ela, pois assim estou fazendo com que os meus alunos percebam o quanto é maravilhoso esta descoberta ,despertando a vontade, desejo de mergulhar no mundo da leitura e escrta das palavras,descubrindo esta fantastica,arte de ler e escrever.